Description du projet :
Le projet de recherche ANR POLARIS cherche à répondre aux objectifs suivants :
• Développer une échelle française d’évaluation de la littératie scientifique relative aux rayonnements ionisants (WP1),
• Analyser les relations entre le niveau de littératie scientifique relative aux rayonnements ionisants, la perception des risques associés à différentes technologies et leur acceptabilité, auprès d’un échantillon de participants issus de la population française (WP2),
• Comprendre le rôle joué par le niveau de littératie scientifique des patients atteints de cancer dans leur perception et leur acceptabilité de différentes technologies médicales utilisant des rayonnements ionisants (WP3),
• Comprendre le rôle de la littératie scientifique dans les pratiques de prescription et de communication avec les patients des professionnels de santé concernant la mammographie (WP4),
• Développer et tester des dispositifs visant à développer les littératies scientifiques relatives aux rayonnements ionisants chez les utilisateurs (bénéficiaires et prescripteurs) de technologies médicales faisant appel aux rayonnements ionisants (WP5).
Objectifs du stage :
Le stage proposé s’inscrit dans les activités des workpackage 3 et 4 qui concernent les femmes ayant été atteintes de cancers pédiatriques traités par radiothérapie et les internes en médecine générale et gynécologie. Le stage implique notamment de contribuer au recueil et à l’analyse de données qualitatives pour ces deux volets du projet, en travaillant étroitement en lien avec les deux postdoctorants impliqués sur ce projet.
Des compétences en méthodologie qualitatives sont indispensables
Missions :
- Prise de connaissance de la littérature sur le sujet de la littératie en lien avec les radiations, les pratiques et représentations en lien avec la mammographie
- Participation à la finalisation des outils de recueils de données (en fonction de la date de début du stage)
- Recrutement des participants
- Mise en place d’une méthodologie adaptée : conduite d’entretiens, conduite de focus groups
- Participation à l’analyse des résultats et à la compréhension des enjeux conceptuels
- Participation à la vie du laboratoire (séminaires de laboratoire)
Compétences attendues
- Étudiant en M2 de psychologie de la santé, psychologie sociale ou sciences de l’éducation
- Connaissance et maitrise des méthodologies qualitatives
- Recherche bibliographique et interprétation de la littérature scientifique
- Capacité relationnelles et sens du travail en équipe
- Capacité d’écoute et posture compréhensive
- Autonomie et force de proposition
- Rigueur, méthode et sens de l’organisation
Encadrement :
Myriam Pannard et Charlotte Bauquier
Localisation
Laboratoire Reshape, possibilité de télétravail partiel
Financement :
Stage indemnisé selon réglementation en vigueur
Date prévue de début de stage :
Octobre à novembre 2026 (modulable selon calendrier de la formation du candidat)
En fonction des disponibilités du candidat le stage pourra voir sa durée varier de 300 à 500h.
Modalités de candidature :
Si intéressé.e, merci de faire parvenir lettre de motivation + CV à Myriam Pannard (m.pannard@univlyon2.fr) et Charlotte Bauquier (c.bauquier@univ-lyon2.fr).
Merci de préciser la durée souhaitée du stage ainsi que les jours de disponibilités clairement dans la lettre de motivation.
Date limite de candidature : 10 septembre 2026
