| Thématiques : Facteurs personnels / Méthode mixte / Santé du professionnel de santé / Pédagogie médicale | |
| Financement : Shape-Med@Lyon | |
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Responsable scientifique : Sophie Schlatter (MCU) Chefs de projet : Anne-Marie Schott (PU-PH) et Christophe Hautier (professeur) |
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Collaborateurs : |
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| Gestionnaire : Lyon 1 Université | |
Description du projet :
La santé des étudiants en médecine constitue une priorité en matière de santé publique, ayant un impact direct sur la qualité des soins et la satisfaction des patients. Les études médicales exposent les étudiants à une pression constante et à une très lourde charge de travail hospitalo-universitaire. Ces conditions rendent difficile l'adoption de comportements sains, entraînant une détérioration de la qualité de vie et de la santé physique et mentale des étudiants. La dernière enquête nationale rapporte que 52 % des étudiants en Médecine présentent des symptômes anxieux et 21 % des pensées suicidaires. Les étudiants en médecine rencontrent également des troubles du sommeil et un niveau de sédentarité très élevé. Cette réalité a des répercussions profondes, non seulement sur les étudiants eux-mêmes, mais aussi sur la qualité des soins qu’ils offriront en tant que futurs professionnels.
Face à ces enjeux, les approches basées sur l’empowerment en santé, visant à renforcer l’autonomie et les capacités d’action des étudiants, semblent prometteuses. Le projet PROMESS développé par le laboratoire RESHAPE (Université Lyon 1) a construit et mis en place des modules individuels sur la gestion du stress, du sommeil, et de l’activité physique dans le cadre d’une étude randomisée contrôlée auprès d’étudiants en médecine. Les étudiants ont exprimé un très haut niveau de satisfaction vis-à-vis des modules.
Le projet HEALTH-PRIME s’inscrit dans la continuité du projet PROMESS, et a pour ambition de favoriser une intégration institutionnelle durable au sein des facultés de médecine et de permettre une implémentation de ce type de programme à l’échelle nationale. Il permettra d’explorer les processus actifs de ce programme de promotion et d’éducation à la santé et d’élaborer finement les retombées à court, moyen et long terme pour les étudiants et des experts (internes en médecine générale formés spécifiquement au programme).
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Ce projet permettra de proposer un programme de remédiation préventive basé autour de la gestion du stress, du sommeil et de l’augmentation de l’activité physique, en répondant aux besoins spécifiques des étudiants universitaires. En outre, il permettra d’identifier les conditions nécessaires à l’implémentation pérenne d’un programme de promotion et d’éducation à la santé. Il comprend plusieurs étapes, dont certaines déjà réalisées : - Etape 1 : Identification des besoins des étudiants (focus groups) et co-construction de l’intervention avec les étudiants en Médecine, les experts de l’étude pilote (PROMESS) et les collaborateurs du projet - réalisée (2026). - Etape 2 : Mise en place de l’essai randomisé contrôlé - à venir. • Design : Essai contrôlé, randomisé en bras parallèles (1 :1 :1), monocentrique. • Population : Etudiants volontaires inscrits en 4ème année sur les facultés de médecine Lyon-Est et Lyon Sud. • Intervention : Intervention complexe basée sur la gestion du stress, l’amélioration du sommeil et la promotion de l’activité physique. • Critère(s) de jugement(s) : Empowerment, Performances académiques, Sentiment de compétences, Qualité de vie, Stress psychophysiologique, Qualité du sommeil, Niveau d’activité physique, Sédentarité, Anxieté, Dépression, Burnout, Consommation de substances. - Etape 3 : Évaluation de l’efficacité du programme et de ses retombées - à venir. - Etape 4 : Déploiement du programme à grande échelle - à venir. Mots clés : Empowerment, Stress, Sommeil, Activité physique, Sédentarité, étudiants en médecine, performance, qualité de vie. |
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Valorisation scientifique :
Congrès / communication orale :
1. Protocole HEALTH-PRIME – Health empowerment and learning through a preventive remediation intervention for medical education – poster à la journée scientifique de SimULyon 2025
publications à venir
Mise à jour : septembre 2026
